«Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» (А.А. Леонтьев).
Термин функциональная грамотность отражает общеучебную компетенцию, что на современном этапе обеспечивается за счет внедрения Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) всех уровней образования.
ЦЕЛЬ:
Формирование у обучающихся и воспитанников компетенций, способствующих эффективному построению будущей образовательной и профессиональной деятельности для обеспечения высокого уровня качества жизни в условиях быстро меняющихся условий окружающего мира.
Отличительные черты функциональной грамотности:
1) направлена на решение бытовых проблем;
2) является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах;
3) связана с решением стандартных, стереотипных задач;
4) является некоторым элементарным (базовым) уровнем навыков чтения и письма;
5) используется в качестве оценки прежде всего взрослого населения;
6) имеет смысл в контексте проблемы поиска способов ускоренной ликвидации неграмотности.
Функциональная грамотность – это уровень грамотности человека, определяющий его деятельность с использованием печатного слова в быту.
Интернет-ресурсы, контент которых можно использовать для развития и оценки функциональной грамотности обучающихся:
1. Электронный банк заданий: https://fg.resh.edu.ru/.
2. Общероссийская платформа «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности» https://fioco.ru/vebinar-shkoly-ocenka-pisa.
3. Открытые задания https://fioco.ru/примеры-задач-pisa.
4. Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf.
5. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/.
6. Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
«Формирование функциональной грамотности среди обучающихся»
на 2022-2023 учебный год
ГБОУ НАО «СШ с.Несь»
№ | Перечень мероприятий | Сроки выполнения | Ответственный |
1 | Определение школьных координаторов, обеспечивающих интеграцию в систему повышения квалификации и методической поддержки педагогов методологии и методического инструментария формирования и оценки функциональной грамотности | Ноябрь 2022 года | Администрация школы |
2 | Разработка и утверждение плана мероприятий по формированию функциональной грамотности обучающихся | Ноябрь 2022 года | Администрация школы, педагоги |
3 | Размещение на сайте школы актуальных материалов, связанных с формированием функциональной грамотности | Ноябрь 2022 года | Администрация школы, педагоги |
4 | Корректировка рабочих программ по предметам по включению функциональной грамотности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования, федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования | Сентябрь - ноябрь 2022 года | Педагоги |
5 | Корректировка рабочих программ внеурочной деятельности и дополнительного образования в соответствии с новыми ФГОС НОО и ФГОС ООО | Сентябрь - ноябрь 2022 года | Педагоги |
6 | Актуализация планов работы методических объединений школы в части формирования и оценки функциональной грамотности | Октябрь - ноябрь 2022 года | Руководители ШМО |
7 | Заседания ШМО по вопросам внедрения общеобразовательными организациями в учебный процесс банка заданий для формирования и оценки функциональной грамотности | В течение года | Руководители ШМО |
8 | Внедрение эффективных педагогических технологий, приемов работы, использование банка заданий для формирования и оценки функциональной грамотности | В течение года | Педагоги |
9 | Участие в методическом семинаре «Лучшие школьные практики по вопросам внедрения общеобразовательными организациями в учебный процесс банка заданий для формирования и оценки функциональной грамотности» | Февраль 2023 года | Педагоги |
10 | Участие в методическом семинаре «Лучшие школьные практики по вопросам внедрения целевой модели наставничества» | Март 2023 года | Педагоги |
11 | Повышение квалификации педагогических работников по совершенствованию предметных и методических компетенций (в том числе в области формирования функциональной грамотности обучающихся) | В течение года | Педагоги |
12 | Организация наставничества с целью повышения уровня учителей по вопросам функциональной грамотности обучающихся | В течение года | Администрация школы |
13 | Анализ результатов мониторинга сформированности функциональной грамотности обучающихся | Апрель 2023 года | Администрация школы, руководители ШМО, педагоги |